ACOLHIMENTO AOS NOSSOS ALUNOS ESPECIAIS.
O alunado da Educação Especial atendido na área dps Transtornos Globais do Desenvolvimento em função de suas especificidades nas áreas de linguagem, do comportamento e da interação social necessita de alguns cuidados que favorecerão seu pleno desenvolvimento, construção de habilidades e competências e ambientação escolar.
É necessário o estabelecimento de um código de comunicação gradativo com o aluno a partir das informações familiares e as exigências de comunicação funcional no dia-a-dia; Preparamos a nossa sala de aula para receber os nossos alunos com o uso da comunicação alternativa e ampliação da linguagem verbal e não verbal do aluno com TGD.
Nessa primeira semana realizamos entrevistas com os responsáveis e construímos as rotinas para as atividades escolares, de modo a favorecer a ambientação gradativa do aluno do aluno com TGD à dinâmica escolar.
É importante construir uma relação gradual ( prof.X aluno) a partir do interesse do aluno e da oportunidade de vivenciar a convivência com temas\assuntos relacionando aos seus pares da mesma idade.
Devemos sempre respeitar às características específicas do aluno como o tempo da atividade proposta, levando sempre em consideração situações promotora de autoregulação e construção de hablidades e competências.
Com isso, desejo a todos um bom ano, de grandes aprendizagens, vitórias e excelentes conquistas para os anos alunos.
Fonte: Instituto Municipal Helena Antipoff.
Área Específica de Estudos dos TGD.
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| Inciando uma comunicação com po recém-chegado Gabriel através do time do Flamengo. |
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| Trabalhando com a caixa de antecipação com o Matheus. |
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| Matheus junto ao seu centro de interesses. A turminha do Carrossel. |
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| Davi com as suas duas paixões: O computador e o Vasco. |
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| Matheus está com muita vontade de aprender a escrever o seu nome. |
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| Nossa estante: Um grande centro de interesses para os nossos alunos. |
