Meu bairro!

Madureira.

   Apesar da nossa escola está localizada em Turiaçu nossos alunos tem como referência de bairro Madureira. Com isso, desenvolvi com a classe especial um trabalho em cima da composição de Arlindo Cruz ( O meu lugar).

   Nossa primeira atividade foi ouvir a música e trabalhar com a sua letra, desenvolvendo assim o gosto pela musicalidade,a concentração e a oralidade. Em seguida, vimos e registramos no caderno reportagens sobre o bairro, fizemos pesquisa,visitamos sites das escolas de samba do bairro ( Portela e Império Serrano) e visitamos também o site do Mercadão de Madureira.

   Com o aluno Davi Eduardo ( já alfabetizado), pude desenvolver atividades de linguagens como acróstico, produção textual, questionários e tivemos um momento de conversa sobre as coisas que tem no bairro e o que ele já comprou no Mercadão de Madureira. Nesse momento pude interagir com o Davi ( diagnosticado com autismo) e estimular a sua fala, as suas vivências e suas expressões corporais.

   No final de todas as atividades, juntamos todos os nossos trabalhos e os colocamos em exposição no mural central da escola. E está sendo um sucesso o nosso trabalho,pois já verifiquei muitos alunos de nossa unidade escolar parados observando e contemplando o nosso mural e cantando a letra da música "O meu lugar" que está no mural também.

   Essa atividade de uma maneira informal acabou envolvendo e trazendo outros alunos para debaterem,explorarar, conservar e conhecer melhor o lugar onde vivem e convivem com outras pessoas.

  



Pesquisa e cartazes realizados pelos alunos da C.E.

Estamos ganahndo espaço no ambiente escolar

Imagens de alguns lugares significativos de Madureira.



I feirão de saúde.

Higiene e Saúde.

         No dia 14\06 aconteceu na Escola Municipal Figueiredo Pimentel o I feirão sobre saúde e higiene organizado pelos profissionais de saúde, o projeto bairro educador e a equipe pedagógica da escola.

            O evento teve participação dos alunos que com o auxílio dos professores pesquisaram, confeccionaram cartazes sobre diversos temas envolvendo a saúde, organizaram uma peça teatral e duas amostras de dança. O dia também contou com palestras administradas pela psicóloga do projeto saúde nas escolas e por vídeos educativos sobre violência doméstica, incentivando aos alunos a promoverem uma cultura de paz dentro de todo o espaço escolar.

            O aluno do projeto Acelera e da Classe Especial, ganharam brindes de acordo com os temas de suas turmas e estavam envolvidos e bastante conectados nesse I feirão sobre saúde e higiene. Os alunos também distribuíram brindes para os visitantes e brincaram com os jogos que confeccionaram como um jogo da memória sobre higiene corporal.

            Iniciativas como esta são riquíssimas para promover um movimento positivo no ambiente escolar e provocar manifestações de companheirismo, solidariedade, socialização, ajuda,  responsabilidade e compromisso.

             Experiências são de grande importância para o desenvolvimento cognitivo; a criança organiza, escolhe e interpreta suas experiências conforme lhe é recebida.

Todos os alunos da classe especial receberam esse kit de higiene personalizado.

Trabalhos realizados pela turminha da classe.

Matheus na exposição dos trabalhos.

Matheus com o seu kit de higiene personalizado.

A equipe de saúde com o aluno Matheus Pedro.

Apresentação da equipe de saúde.

Ronaldo e matheus passeando pela feia de saúde & higiene.

Assoprando e respirando!

É hora de respirar melhor!

Trouxe para o aluno Matheus Pedro atividades para trabalhar a sua respiração adequando-a em um melhor ritmo, tempo e sintonia com o seu corpo.

Realizamos atividades de encher e soltar a bola assim o aluno sentiu também o ar que estava dentro da bola, fizemos bolinhas de sabão, assopramos com canudos bolinhas de papel crepom em vários tempos, rápido X devagar e também realizamos a atividade do assopro com a boca.

Foi desafiador perceber o aluno vencendo várias barreiras para organizar a sua respiração e poder concentrar e controlar o seu ritmo em diversas atividades motoras.

           

Matheus vencendo obstáculos e persitindo para encher a bola.

Matheus soltou a sua bola e voou pelos ares!!

Percebendo o ar que tem dentro da bola,...

É hora de assoprar com o canudo!



...e ele foi ótimo nessa atividade.



Fazendo bolinhas de sabão.

Meu nome é...

                                                                   Projeto: Meu nome.
   É natural que a criança tenha os primeiros contatos com a leitura, em sua fase de letramento, iniciando pelo próprio nome, aumentando, assim, auto-estima.
   Com o objetivo de desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual do aluno,realizamos esse projeto simples,prático e muito rico de possibilidades para que nossos alunos especiais, ou não, possam identificar o próprio nome, valorizar a identidade, ter sua auto-estima estimulada e reconhecer vogais e consoantes a partir do nome próprio.
  Hoje encerramos as atividades sobre o projeto " Meu nome" onde desenvolvi com o aluno Ronaldo Xavier diversas técnicas para ele perceber e escrever seu nome. Gostei muito do resultado final pois o aluno já está escrevendo seu nome sozinho e consegue copiar do quadro seu nome completo.
   Foram aplicadas diversas estratégias para a criação do nome; fizemos colagens com recortes de revistas, feijões, bolinhas de papel crepom, cola colorida, giz de cera, tinta guache,tecido, palitos, canudos, papel picado, raspas de lápis e digitamos no computador e imprimimos. Ronaldo não teve dificuldade de achar as letras que formam o seu nome no computador fiquei bastante satisfeita com a rapidez que ele produziu essa atividade.
   Abaixo curtam algumas imagens do trabalho desenvolvido em sala de aula com o aluno Ronaldo que é diagnosticado com distúrbio mental e esquizofrenia.

Ronaldo utilizou materias diversos para formar o seu nome.



Adicionando mais uma atividade em nosso mural.




Ronaldo escrevendo o seu nome com giz de cera e
sozinho.



Ronaldo de todas as maneiras.

Recortando,colando e formando o seu nome,

A produção está ficando ótima e correta.

Formando o nome com as letras de E.V.A.

Formando o nome com letras de emburrachado.

Digitando o nome.

Após digitar o seu nome,o aluno imprimiu a atividade.